CRÓNICA EL SILENCIO DE LOS INOCENTES

En la crónica El Silencio de los Inocentes la realidad ocurrió de una manera pero fue contada desde otra perspectiva sin alterar esta realidad.

FUENTES

TESTIMONIALES: Garavito, Eliseo, El chatarrero, La ex esposa, Magali

DOCUMENTALES: Periódicos (El Tiempo), Archivos, Expedientes

INSTITUCIONALES: CTI, Policía (Cabo Pedro Babativa), Das.

ESPECIALIZADAS: Morfólogo Carlos Hernán Herrera

MAPA DE ACCIONES

CRONOLOGICAMENTE (Desde la Realidad)

1. Eliseo salió de su casa – empezó a ojear los billetes de lotería – se fue acercando a Eliseo – Eliseo siguió las ordenes – abordaron un taxi – el asesino le dio doscientos pesos al taxista – subieron unos ocho metros.

2. Le ordenó quitarse la ropa – le ató las manos –le revisó los bolsillos –lo obligó a caminar delante de él –lo hizo detener.

3. Intentó violarlo –le besaba el cuello y los labios – le hacía sexo oral –se desabrochó la bragueta –se sacó el pene –Eliseo sacó los gritos.

4. El chatarrero fue en su ayuda– Morera le cortó a Eliseo la soga – Eliseo corrió hacia donde estaba el chatarrero– se armó de piedras –comenzó a lanzárselas a Morera –Morera empezó a perseguirlos –corrieron como desaforados – cruzaron un puente de guadua – encontraron una casita prefabricada –llegaron el par de niños – Morera asintió y siguió su camino

5. Pedro Babativa llegó con los agentes – se metió en el bosque a buscar a Morera –salieron del monte –controló al público –ordenó que montaran al niño, su mamá y su abuela a la patrulla – la patrulla avanzó – Eliseo fue el primero en verlo venir – señaló inequívocamente al sospechoso- Babativa abordó al sospechoso- Bonifacio le enseñó la factura de una compraventa – vino la revisión de la mochila

6. Mire mamá ese es el hijueputa – gritaba desesperado Eliseo- Eliseo señalaba a Bonifacio desde la patrulla policial.

ESTRUCTURA DESE LA CRÓNICA

3. Intentó violarlo –le besaba el cuello y los labios – le hacía sexo oral –se desabrochó la bragueta –se sacó el pene –Eliseo sacó los gritos.

1. Eliseo salió de su casa – empezó a ojear los billetes de lotería – se fue acercando a Eliseo – Eliseo siguió las ordenes – abordaron un taxi – el asesino le dio doscientos pesos al taxista – subieron unos ocho metros.

2. Le ordenó quitarse la ropa – le ató las manos –le revisó los bolsillos –lo obligó a caminar delante de él –lo hizo detener.

4. El chatarrero fue en su ayuda– Morera le cortó a Eliseo la soga – Eliseo corrió hacia donde estaba el chatarrero– se armó de piedras –comenzó a lanzárselas a Morera –Morera empezó a perseguirlos –corrieron como desaforados – cruzaron un puente de guadua – encontraron una casita prefabricada –llegaron el par de niños – Morera asintió y siguió su camino.

6. Mire mamá ese es el hijueputa – gritaba desesperado Eliseo- Eliseo señalaba a Bonifacio desde la patrulla policial.

5. Pedro Babativa llegó con los agentes – se metió en el bosque a buscar a Morera –salieron del monte –controló al público –ordenó que montaran al niño, su mamá y su abuela a la patrulla – la patrulla avanzó – Eliseo fue el primero en verlo venir – señaló inequívocamente al sospechoso- Babativa abordó al sospechoso- Bonifacio le enseñó la factura de una compraventa – vino la revisión de la mochila

HIPÓTESIS SEXTANTE Y FUENTES

El arte en Colombia no sólo ha sido una expresión cultural, sino también un medio que ha contribuido a que a lo largo de la historia se produzcan cambios en la concepción y visión de la sociedad frente a las realidades de su entorno y a los imaginarios concebidos.


FUENTES:

- Héctor Jairo Tamayo Ospina (Especialista en arte y Pintor Tradicional)
- Juan Fernando Salas (Pintor Contemporáneo)

1. ¿Qué es el arte para usted?

2. ¿Ha dejado de creer en el arte alguna vez?, Argumente.

3. ¿Ha experimentado la sensación de que no tiene sentido ser artista, porque su obra será usada como "adorno", o porque tendrá una recepción muy distinta a lo que usted quiso proponer?

4. ¿Qué ventajas tiene una ciudad que incluye a las Artes Visuales en sus proyectos urbanísticos?

5. ¿Piensa que el arte ha contribuido a que se produzcan cambios en la sociedad frente a realidades e imaginarios concebidos? ¿Cuál es la función social del arte?

6. ¿Qué tipo de sucesos piensa que fueron trascendentales en la historia del arte para que hoy no solo sea visto como una expresión cultural?

7. A lo largo de la historia hay pintores, escultores, músicos, que rompieron esquemas a través del arte ¿Puede citar algunos y decir que contribución hicieron?

8. ¿Qué clase de cambios se han producido socialmente a partir de obras artísticas?

9. El futuro cercano hace pensar en un arte para multitudes. Obras urbanas, obras multimedia, obras arquitectónicas de un gran impacto visual, o en uno más íntimo con el uso del computador; fotografías, videos, inventos de recursos mediáticos para la pequeña pantalla. ¿Cómo se ve un artista tradicional penetrando esa nueva realidad cultural?

10. Cree que en la sociedad Colombiana hay una subvaloración de los artistas?

FUENTE: JOSE GUILLERMO ÁNJEL (MEMO ANJEL). Comunicador social-periodista de la universidad Pontificia Bolivariana y doctor en Filosofía de esa misma universidad.

1. ¿Piensa que el arte contemporáneo ha hecho una lectura crítica de la historia de Colombia en los últimos doscientos años?

2. ¿Piensa que el arte ha contribuido a que se produzcan cambios en la sociedad frente a realidades e imaginarios concebidos?

3. ¿Qué tipo de sucesos piensa que fueron trascendentales en la historia del arte para que hoy no solo sea visto como una expresión cultural?

4. ¿Qué clase de cambios se han producido socialmente a partir de obras artísticas?

5. ¿Cree que en la sociedad Colombiana hay una subvaloración de los artistas?

6. En estos últimos años han habido cambios notorios a nivel cultural, ¿Cuál ha sido el más duro de afrontar y qué piensa frente a esto?

FUENTE: CARLOS MARIO. Trabajador Social- Profesor Universitario.

1. ¿Piensa que el arte contemporáneo ha hecho una lectura crítica de la historia de Colombia en los últimos doscientos años?

2. ¿Piensa que el arte ha contribuido a que se produzcan cambios en la sociedad frente a realidades e imaginarios concebidos?

3. ¿Qué tipo de sucesos piensa que fueron trascendentales en la historia del arte para que hoy no solo sea visto como una expresión cultural?

4. ¿Qué clase de cambios se han producido socialmente a partir de obras artísticas?

5. En estos últimos años han habido cambios notorios a nivel cultural, ¿Cuál ha sido el más duro de afrontar y qué piensa frente a esto?

6. Jóvenes de la comuna 13 de Medellín están utilizando el arte como un medio de denuncia social ¿Cómo a vivido esta experiencia, que logros se han obtenido?

PROPUESTA INICIAL SEXTANTE

REPORTAJE

1. -Pinceladas de vida que narran toda una historia

-Un lienzo por pintar en la historia de Colombia

-Construyendo historias, reflejando realidades

-La cultura de un pueblo narrada a través de la historia de un artista

-Pintar a Colombia con la boca es mirar más allá de donde miran los ojos; pensar más allá de donde llega el pensamiento y decir más allá de lo que pueden decir las palabras.

2. ¿La historia de un país se puede narrar a través de la historia de un artista cuadripléjico?

3. Pintor con la boca, Integrantes de la Asociación de Pintores con la Boca y el Pie APBP, Familiares, Amigos, Psicólogo, Pintores, Médicos.

4. ¿Cómo quedó Parapléjico? ¿Hace cuanto tiempo?

-¿Cuánto cambió su vida luego del accidente?

- ¿Cómo descubrió su vocación para la pintura?

- ¿Qué tipo de historias narra a través de la pintura?

- ¿Cómo se hizo miembro de Asociación de Pintores con la Boca y el Pie y qué logros ha alcanzado como miembro de la asociación?

- ¿Un pintor cuadripléjico cómo se sostiene económicamente en un país como Colombia?

-¿La medicina del país está preparada para seguir enfrentando este tipo de casos?

- ¿Cuáles son las principales complejidades que vive en la vida diaria?

- ¿Con qué barreras se ha encontrado además de las arquitectónicas?

- ¿Cuál es el problema social que más le preocupa?

-. ¿De qué forma han influido en la vida de Héctor Tamayo?

5. ¿A través de la pintura se puede narrar la historia de un país?

REPORTAJE

1. Responsabilidad social: Un tema que genera nuevos retos para los empresarios Colombianos

2. ¿La responsabilidad social en Colombia es vista como un negocio o en realidad es un tema que genera preocupaciones para los empresarios?

3. Empresarios, Departamento de comunicaciones de la Alcaldía de Medellín, Ambientalistas, Obreros.

4. -A pesar de que hace tanto tiempo se habla de responsabilidad social ¿porqué es un tema que muchas empresas no tienen en cuenta?

-¿Qué está haciendo la alcaldía para generar conciencia de responsabilidad social empresarial?

-¿Como empresario qué medidas está tomando frente a la responsabilidad social?

5. ¿Los empresarios están mirando la RSE solo como una forma de marketing en cuanto a la reducción de impuestos o una forma de que su compañía adquiera más popularidad?

REPORTAJE

1. Museo Pedro Nel Gómez, un legado que refleja el pasado, presente y futuro de nuestro país.

2. ¿La historia de un museo puede reflejar la realidad de un país?

3. Personas encargadas del museo: expositores, administrador, guías, allegados o familiares al señor Pedro Nel Gómez, visitantes, habitantes del barrio Aranjuez, Libros.

4.- ¿Cómo fue la vida y obra de Pedro Nel Gómez?

- ¿Porqué se construyó el museo en el barrio Aranjuez?

-¿Qué beneficios trae para la ciudad la conservación y restauración de este lugar?

-¿Qué tanto a influido el museo en la construcción de una identidad social?

-¿Quiénes son los principales visitantes de la casa museo?

-¿Cuántas salas de exposición conforman el lugar?

-¿Qué tipo de historias contaba Pedro Nel Gómez a través de sus obras?

-¿Por qué los murales son importantes en la vida artística de Pedro Nel Gómez?

5. ¿Pedro Nel Gómez refleja en sus pinturas la historia de Colombia?


REPORTAJE

1. Los desplazados, víctimas de un conflicto ajeno

2. ¿Cómo se vive el desplazamiento en Colombia?

3. Personas que hayan sido víctimas del desplazamiento, Estadísticas del Departamento Nacional de Estadística, DANE, Comunicador de Acción Social, Codhes (consultoría para los derechos humanos y de desplazamiento

4.- ¿Qué está haciendo el ministerio del interior para darle solución a esta problemática social?

-¿Cuál es la entidad internacional encargada de atender el problema del desplazamiento forzado en Colombia?

-¿Cómo fue su vida antes y después del desplazamiento?

-¿Por qué se da el fenómeno del desplazamiento de forma tan masiva en nuestro país?

- ¿En qué consiste el plan de atención para desplazados en Colombia?

-¿Es la sociedad colombiana indiferente ante el fenómeno del desplazamiento?

-¿Qué tipo de desplazamientos hay en Colombia?

-¿Cuánto es el número de desplazados en el país?

5. ¿ El desplazamiento es un fenómeno que tiende a aumentar o disminuir en el país?

EL MANUAL DE ESTILO

Los manuales de estilo son el resultado de la importancia que ha adquirido la prensa informativa en nuestra sociedad y la necesidad de disponer de unos textos de consulta con las instrucciones precisas que hagan posible una utilización correcta del lenguaje.

El manual de estilo es el conjunto de normas lingüísticas y de estilo que una publicación periódica establece (también las agencias informativas, las emisoras de radio y las cadenas de televisión, etc.) para que sus mensajes o textos periodísticos sean más coherentes, más eficaces y más correctos. Es decir, unas normas para que los redactores de, por ejemplo, un diario no tengan problemas a la hora de escribir sus textos y estos tengan una línea homogénea tanto en la presentación formal como en la ortografía de palabras no reguladas por la norma común de la Lengua Española, como por ejemplo las procedentes de otros idiomas.

Los manuales de estilo más prestigiosos son los de las agencias AP y EFE y los de los diarios el País, la Vanguardia y el ABC. Los libros de estilo dan prestigio y otorgan un sello de calidad a los medios que los poseen.

Los manuales de estilo plantean a los periodistas:

Unas normas lingüísticas, sobre cuestiones fonéticas, gramaticales y de léxico.
Unas normas estilísticas, o normas particulares y propias del trabajo periodístico, referidas al comportamiento de los periodistas, cuya labor es la de cumplir con una función social entre los acontencimientos y los lectores. En este apartado se acentúan cuestiones jurídicas relacionadas con la información; deontológicas, como el secreto de las fuentes, la cláusula de conciencia, etc.; éticas, en las que se observa el respeto por la verdad o en las que se tiene claro la diferencia entre una opinión y un hecho, etc.

En estos momentos, cualquier periodista que se incorpore a una redacción será obsequiado con un libro de estilo y, además, con un manual de edición, necesario por la actividad laboral desde que se han informatizado las redacciones de los periódicos.

Los manuales de estilo de los medios de comunicación, tienen una serie de objetivos y funciones:

Permiten fijar la identidad de la publicación periódica.
Elimina las dudas en la aplicación del lenguaje.
Unifica el idioma.
Ayuda en la defensa del idioma.

En los libros de estilo se encuentran las normas que configuran la ideología de las empresas, pues mediante estos principios crean la identidad del medio y consolidan sus principios fundamentales.

MARCHA CONTRA LA OBESIDAD INFANTIL

Con el apoyo de la Administración Municipal y algunas empresas privadas, la Fundación Gorditos de Corazón realizará la Gran Marcha contra la Obesidad Infantil, que pretende formar conciencia sobre esta enfermedad y fomentar hábitos de vida saludables.

La concentración partirá de los alrededores de la estación Suramericana del Metro y llegará hasta la plaza Suramericana, en la unidad deportiva Atanasio Girardot.

Esta iniciativa se realizará el viernes 27 de agosto a las 9:00 am con el fin de denunciar el incremento del sobrepeso infantil que según la organización mundial de la salud es del 15 por ciento, lo que podría desencadenar en enfermedades mortales como la diabetes e hipertensión.

TEMA GENERAL: LA PINTURA

Me parece importante que Sextante aborde como tema general la pintura porque esta representación gráfica no es solo un arte donde se emplean técnicas, conocimientos de teoría del color, de dibujo y de composición pictórica. Sino una forma que muchos adoptan para explorar blancos lienzos, hojas, paredes y todo tipo de superficies, inspirados por sentimientos, sensaciones, ideas, creencias y pensamientos a cerca de la realidad.

Más allá de toda tendencia o especulación, en las artes visuales la pintura se ha convertido a través de la historia en una forma de expresión personal que trasciende el material usado, emergiendo detrás de las formas un contenido que invita al espectador a explorar un camino que se recorre a través de las manos del mismo pintor.

En nuestra sociedad hay muchas personas que pintan para vivir y viven para pintar, es por eso que todos los días traducen y simplifican la existencia humana en líneas, formas, matices y texturas que ayudan a todo aquellos que las observen a evadirse de la realidad o sumergirse en ella.

JUEGOS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS PARA BELLANITAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD

La Alcaldía de Bello realizará la segunda versión de los juegos recreativos y deportivos para la población en situación de discapacidad gracias al Plan de Desarrollo 2008 - 2011 dentro del marco de los Juegos Municipales “Por el Bello que queremos”.

El comienzo de las competencias será la primera semana de septiembre y contará con la presencia de los deportistas, imagen deportiva de Bello Elkin Alonso Serna Moreno y Juan Guillermo Urán Salazar, quienes pondrán en juego el slogan “El deporte delega en el cuerpo alguna de las virtudes más fuertes del alma: la energía, la audacia y la paciencia”, dando inicio así a las competencias.

Los juegos contarán con la participación de 240 discapacitados, en deportes grupales como baloncesto en silla de ruedas y fútbol sala, y en individuales como natación, tenis de mesa, ajedrez y atletismo, por esto se pretende que la jornada sea el primer paso para la inclusión social de la comunidad Bellanita en situación de discapacidad.